這種現象的出現是正常的，符合了團隊成長的普遍規律。

　　我們通常將團隊的成長過程分為形成期、風暴期、正常期、實行期、轉換期和服從期共六個階段，而領導人所領導的團隊正處于服從期。

　　服從期的特點主要表現為：缺乏激動人心的共同愿景、信任尊重和開放的溝通開始衰減、工作的程序開始變得低效、團隊的思想和變化被限制在現有的參照標準范圍內。

　　1、重新定義發展的概念：員工的發展除了行政崗位晉升外，還應當包括了能力的發展，領導人可以在團隊內開展建設學習型團隊，將員工的工作目標引導并確定為不斷提升和改進上，而不僅僅是完成任務。

　　2、建立專業發展通道：在對生產管理領域進行充分研究的基礎上，在團隊內部可以嘗試建立專業發展階梯，例如設立一級生產管理員、二級生產管理師、高級生產管理專家等專業階梯，明確每一級別的標準，并在本人控制資源范圍內盡可能的鼓勵和激勵團隊成員在專業上的晉升。

　　3、引入新的刺激：通過各種手段，包括引入新的團隊成員，輸入新的信息和方法等打破原有的分工和文化氛圍，努力激活團隊。強化溝通、績效導向、伙伴關系和向導作用。