企業培訓方式，從組織形式上分為一堂課、一次分享、一場活動和引導式企業培訓。企業培訓方式的選擇取決于培訓內容、培訓時長、培訓師風格、學員組織等多個方面。
0 引言：
企業培訓的方式多種多樣，從不同的角度有著不同的分類。就企業培訓組織形式而言，常見的有一堂課、一次分享、一場活動，還有新型的引導式企業培訓。本文就以上四種培訓方式的特征進行分析探討。
1 一堂課企業培訓方式的主要特征
一堂課布置方式與培訓師的角色，一堂課，很容易讓我們聯想到老師、講師，聯想到整齊排列的課桌、講臺，而學員也仿佛回到了學生時代。培訓師的角色是老師、講師。
一堂課，培訓師的角色是老師、講師，也可以是演講者。傳授方式是講授或宣講，從根本上屬于灌輸式教育。培訓師是主角，現場氛圍來自于培訓師宣講的內容和表達的方式。不能說傳統的一堂課方式就是老舊古板、缺乏活力，應該說培訓師傳授的內容和表達的方式才是現場氛圍和培訓效果的根本所在。
2 一次分享企業培訓方式的主要特征
一次分享布置方式與培訓師的角色，一次分享，最好的方式C型布置或U型布置，培訓師的位置在C型出口，整體坐法形成一個圈圈。這樣的布置便于拉近距離。分享的內容適合于心理溝通、親子教育。培訓師的角色稱為咨詢師、培訓師。
一次分享，培訓師的角色是咨詢師、培訓師。傳授的方式講解、聊天，具體地說心理方面側重于聊天，一人與多人的聊天；親子教育側重于講解，還有案例分享。傳授的方式同樣側重于灌輸傳遞。而現場氛圍來自親和與共鳴，讓學員感受到原來我們是一伙的。氛圍和效果同樣來自培訓師的資質經歷和講解聊天的技巧。
3 一場活動企業培訓方式的主要特征
一場活動布置方式與培訓師的角色。一場活動，是一次有組織的團隊（小組）學習，現場采用八字型布置，分成若干團隊（小組）。八字型布置應留有足夠的通道便于學員現場活動，便于培訓師在各個團隊（小組）之間行走。八字型布置的座椅方向分為兩種情況，一是與桌子的縱向平行，正向于講臺中央（適用于講解環節）；二是與桌子縱向垂直，大家圍坐在一起進行團隊活動、小組討論。培訓師的角色是團隊的教練（教練型培訓師）。
一場活動，培訓師角色是教練，是團隊的教練，也是團隊的領導。傳授的方式是講解、操練，是講授傳遞與自主操練的結合，有講有學、有教有練，兩者相伴。現場的氛圍是一場活動，是一個團體在舉辦一場學與練相結合的活動。現場氛圍和培訓效果取決于培訓師的組織方式、組織能力、還有培訓師的資質經歷、教授水平。一場活動企業培訓方式的師資常常由培訓師和助教組成。
4 引導式企業培訓方式的主要特征
引導式企業培訓，是融合一堂課、一次分享和一場活動三種組織形式之長，結合企業特征創新實踐的一種新型培訓模式。
引導式培訓傾向于翻轉式教育，培訓活動的主角是學員；引導式企業培訓傳授的方式側重于學員自主學習，講師的職責側重于詮釋引導；引導式培訓是一場活動，但不是常規意義的一場活動，引導式企業培訓是一次“旅游活動”，是一次知識美景的旅游活動。
引導式企業培訓的關鍵是培訓師的角色定位，引導式企業培訓培訓師的角色是導游，從而學員的身份是游客。企業培訓就是一次知識美景的旅游活動。學員（游客）在培訓師（導游）的引領之下欣賞知識的美景；聽聞“美景”背后的故事；在知識美景叢林之中，留影拍照樂享團隊的氛圍，感慨抒情感受知識的力量。
引導式培訓思路明確，但能否達到“旅游”的效果，取決于培訓師的團隊組織、內容編排、引導方式、呈現方法等等多個方面。
5 企業培訓方式特征對比
從組織形式上，可以分為一堂課、一次分享、一場活動和引導式企業培訓。如果簡單地列表對比，其主要特征對比如下：
培訓方式
企業培訓方式的劃分是相對的，培訓方式的選擇取決于培訓內容、培訓時長、培訓師風格、學員組織等多個方面。
培訓方式的特征同樣是相對的，培訓特征也會隨著具體的培訓內容、培訓師的表達方式相應變化。比如，一次分享現場“C”型布置，這樣的布置方式同樣適用于某些技能培訓，這樣的布置有利于培訓師演示和學員觀摩，也有利于營造“一家人”的氛圍。再比如一場活動現場“八”字型布置，這樣布置有利于團隊建設，學員交流，以及培訓師與學員之間充分互動。
企業培訓方式的選擇不能生搬硬套，應根據培訓的實際情況，根據培訓內容、培訓時長、培訓師風格、學員狀況合理選擇或者分階段分內容的綜合，靈活應用。
6 結束語
本文從培訓組織形式上簡要分析了培訓方式的特征。從組織形式上無疑引導式培訓是企業員工最為期待的培訓方式，同時引導式培訓也是培訓組織（培訓師）難度和要求最高的培訓方式。如何策劃一場引導式培訓，請參閱《
引導式培訓的方式方法》。
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